Keiwijzer 360, Nulmeting, Leerlingevaluatie, en Managementinformatie.
Onze doelstelling is de transfer van theorie naar de eigen school-/ lespraktijk.
researchED Nederland lanceert in samenwerking met de PO-Raad en het NRO de drie eerste regionale researchED-evenementen!
(opent in nieuwe venster)
b&t onderwijs biedt producten en diensten voor alle niveaus binnen uw school. Voor alle producten en diensten van b&t onderwijs geldt, dat maatwerk standaard is. Geen organisatie is gelijk en geen situatie is hetzelfde, wij kijken samen met u hoe onze producten of diensten zo passend mogelijk ingezet kunnen worden. Lees meer over b&t
Ondersteuning bij beoordeling
360-feedbackinstrumenten
de transfer van theorie naar de eigen school-/lespraktijk
Elk kind leert, zelfs als het niet naar school gaat. De uitdaging voor docenten is een versnelling in de leercurve van elk kind te bereiken.
De leergangen van b&t vertalen uitkomsten van wetenschappelijk onderzoek in praktische kennis en vaardigheden voor docenten.
We leveren maatwerk en borgen de kwaliteit.
In de leergang Action Research leert een docent hoe hij het effect van (didactische) vernieuwingen op de leeropbrengsten in kaart kan brengen. De docent leert een onderzoeksvraag formuleren, een meetmethode ontwerpen, een controlegroep samenstellen, een meting uitvoeren, de resultaten analyseren en verslag doen van zijn bevindingen.
“Het prikkelt om je eigen functioneren onder de loep te nemen en over ‘school’ zaken te praten.”
Formatieve Evaluatie is een manier van werken, waarmee de docent zichzelf voortdurend op de hoogte houdt van de kwaliteit van zijn instructie. Op het eerste gezicht heeft formatieve evaluatie overeenkomsten met diagnostisch toetsen en “schriftelijke overhoringen”.
“Interactief, praktisch, je kunt niet achterover leunen.”
De kracht van b&t is 10+ jaar ervaring met de gedrag van docenten. b&t is meester in het in beeld brengen van houding, bekwaamheid en toewijding. Deze domeinen vormen het uitgangspunt van de scans en rapportages. Voortdurend wetenschappelijk onderzoek vormt de basis van onze vragenlijsten. Uniek is de norm die bepaald is door de ruim 10.000 deelnemers die met onze instrumenten hebben gewerkt.
Er zijn meer dan 90 verschillende competenties beschikbaar.
In totaal bestaan deze competenties uit meer dan 1000 vragen.
Op deze vragen zijn meer dan 8.5 miljoen antwoorden verzameld over concreet (docenten) gedrag.
Alle vragen zijn gekoppeld aan een domein. Gemiddeld gaan 36% van de vragen in een vragenlijst over houding, 45% over bekwaamheid en 19% over toewijding.
